Myšlenky: černá je bílá, dlouhá je krátká

Dr. Solomon Ash, polský přistěhovalec, který se usadil v Americe ve dvacátých letech, byl jedním z nejjasnějších vědců v oblasti sociální psychologie. Mezi jeho studenty patří tentýž Stanley Milgram, který se proslavil slavným experimentem „podání“, kdy byli účastníci zkušenosti nabídnuti, aby šokovali jiné subjekty za nesprávné odpovědi. Samotný Solomon Ash se proslavil po zveřejnění výsledků studie „Vliv skupinového tlaku na změnu a zkreslení soudů“ v roce 1951. Článek byl založen na údajích, které získal Hashem během experimentu se studenty na vysoké škole Suortmore College.

Pro studii, Ash vybral 87 mužů, byli všichni bílí, šli na vysokou školu, věk - od 17 do 25 let (průměr - 20). Do kontrolní skupiny vstoupilo 50 lidí, dalších 37 - do kontrolní skupiny. Kromě toho Ash vytvořil skupinu fiktivních účastníků, které skutečné neznaly. Jejich úkolem bylo „zaměňovat“ skutečné subjekty s jejich odpověďmi.


Ash solomon

Účastníci z první, hlavní skupiny, byli zařazeni do místnosti, kde probíhal experiment, spolu s dalšími muži (od 6 do 8 osob a všichni - figuríny). Kurátor předvedl účastníkům dvě karty: na první byla jedna svislá čára, na druhé - tři, z nichž jedna odpovídala délce první. Studenti byli požádáni, aby určili, který ze tří řádků z druhé karty se shoduje s tím, který je zobrazen na prvním. Rozdíl v délce čar se pohyboval od 2 do 4 cm a správná odpověď byla zcela zřejmá. Celkem bylo během experimentu zobrazeno 18 párů karet. Každý z účastníků zase odpověděl, navíc skutečný subjekt vždy seděl jako poslední.

Ve skupině 8 lidí bylo 7 „infiltrátorů“ a poskytlo vědomě falešné odpovědi.

Zpočátku všichni v místnosti dávali správné odpovědi, které měly uvolnit skutečného účastníka experimentu a odvrátit podezření. Zpravidla všichni odpověděli na 6 otázek a ve zbývajících 12 případech začali účastníci falešných pochybností pochybovat a zvolili nesprávnou linii. S každým kolem se zvýšil počet disentů. To zvýšilo nepohodlí a vzrušení poslední osoby, která začala pochybovat o správnosti svého rozhodnutí. Předmět se obával, že jeho skutečné pocity neodpovídají názoru většiny ve skupině.

Ash se však snažil znovu vytvořit podmínky, za kterých se účastník experimentu neměl narodit, že byl podveden, a že všichni ostatní členové skupiny konspirují: čas od času dávali správné odpovědi, které by měly předmět ještě více zmást. V případě, že se jedná o vyjádření pochybností o čistotě experimentu, experiment se vypnul a jeho údaje nebyly vzaty v úvahu při výpočtu výsledků.


Karty, které byly účastníkům ukázány

Kromě experimentu u Suortmore vysoké školy, Ash organizoval další, v 1955. Zúčastnilo se ho 123 studentů ze tří dalších vzdělávacích institucí. Podle výsledků ve více než 36% skutečných účastníků změnilo svůj názor pod tlakem většiny, zatímco asi 75% se dopustilo chyby alespoň v jedné odpovědi, 5% souhlasilo s chybným názorem ve všech případech. Pro čistotu experimentu Ash srovnal tento výsledek s výsledkem získaným v kontrolní skupině, kde všichni účastníci byli reální: méně než 1% chyb.

Skuteční účastníci se obávali, že zjevně odporuje názoru skupiny.

Lékař poznamenal, že všechny experimentální subjekty mohou být rozděleny do dvou kategorií: někteří obhájili svůj názor do konce a neohýbali se pod vlivem nesprávných odpovědí většiny, zatímco jiní aktivně ztratili pozice a přiznali skupině. Současně byly obě skupiny ve své strategii konzistentní: první z nich se posunula ke konci, přičemž v každém případě dala správný výsledek, druhá, jakmile byla odrazena, byla předložena dále. Ash dospěl k závěru, že ten druhý pochází z různých motivací: někteří nechtěli „vyniknout“ svými vynikajícími názory, ale byli si více či méně jisti, že jsou správní, a někteří účastníci si mysleli, že jsou mylní a jejich vize jim selhala.

Ash chtěl pochopit, zda je počet disidentů důležitý. Vytvořil několik experimentů, kde se počet účastníků se špatným názorem pohyboval v rozmezí od 1 do 15. Ukázalo se, že v tomto případě došlo k výrazným rozdílům. Pokud nesouhlasil pouze 1 člověk, subjekt zřídkakdy změnil názor, pokud se v průměru dva lidé obrátili v průměru až na 14% nesprávných odpovědí, když již byli tři, až na 32%. Dále, počet nezáležel a prakticky neovlivnil výsledek.

Profesor pak představil další osobu, která měla vystupovat jako druh podpory pro účastníka. Tento "partner" oponoval názoru většiny a dal správný výsledek. V takových případech, předmět, cítit se jistější, zpravidla trval na svém výběru. Pokud „partner“ nejprve poukázal na správné možnosti a pak, podobně jako většina ostatních, začal dělat chyby, pak skutečný testovací subjekt už nemohl oponovat názoru této skupiny a učinil stejný počet chyb jako ty, které zpočátku neměly žádnou podporu. Pokud však „partner“ jednoduše opustil scénu (byl okamžitě povolán k vedení), účastník se stále cítil inspirován a pokračoval v poskytování správných výsledků. Přítomnost alespoň jedné podobně smýšlející osoby ve skupině tak studentovi pomohla zachovat si střízlivost rozsudků a dala sílu bojovat za správnost svého názoru.


Účastníci testu

Profesor se také snažil zjistit, zda byly chyby skupiny zřejmé: vzdálenost mezi správnými a špatnými řádky se výrazně zvýšila až na 18 cm, což by teoreticky nemělo mít žádné pochybnosti o volbě, nicméně v tomto případě většinový názor rozhodující.

Konformisté mají tendenci důvěřovat většinovému názoru více než jejich oči.

Po skončení experimentu absolvovali všichni účastníci krátký rozhovor, kde byli informováni o skutečném účelu studie a položili řadu otázek, především o motivaci a pocitech. Jeden ze subjektů, ochotný obhájit své stanovisko, odpověděl, že má nápad souhlasit s ostatními, ale odmítl to. Jiný, kdo odpověděl nesprávně téměř všechny otázky, říkal, že on měl velké pochybnosti o správnosti výběru skupiny, ale on pokoušel se řídit nápad pryč od sebe. Ash navrhl, aby ti, kteří se vydali pod většinovým názorem, byli v zásadě méně sebejistí než ti, jejichž názor zůstal nezávislý. Pro první se zdálo, že nesouhlas s pohledem na tuto „většinu“ představuje určitý druh sociální hrozby pro jejich vlastní postavení. Výsledky ukázaly, že většina lidí má tendenci ke shodě, což jim zaručuje pocit bezpečí, ale zároveň je může donutit, aby se vzdali zřejmé a správné volby. Jinými slovy, mají sklon věřit druhým více než vlastníma očima.

V roce 1971 byla v SSSR provedena série podobných experimentů za účasti dětí a dospělých. Subjekty byly například požádány, aby určily barvy dvou pyramid, z nichž jedna byla černá a druhá bílá. A v tomto případě, pokud tři „kachny“ říkaly, že jsou oba bílé, čtvrtý, zpravidla experimentální. Nebo byly děti nabídnuty, aby ochutnaly kaši, z nichž polovina byla slaná, polosladká. První tři dostali lžičku na straně, kde byl cukr nalit, a oni odpověděli, že kaše je sladká, a ta byla nabídnuta lžíce slané, a většina, opět, ovlivněna odpověďmi "spolupachatelů", to bylo řekl, aby byl sladký.

Experimenty se studiem shody byly následně prováděny opakovaně, ale od výsledků získaných Dr. Ashem nebyly žádné významné rozdíly.

Loading...

Populární Kategorie